糖类是生物体生命活动的直接能源物质，各种生命活动所需要的能量都是由捧类直接提供的，细胞的分裂、肌肉收缩等。（）

任何一个生态系统都是由生物成分和（）组成。

所有的游泳生物都不是底栖生物

病毒是原核细胞型微生物。

除病毒为_______微生物外，真菌属______型微生物，大部分微生物细胞为_______型微生物。

生物学是关于生命的科学，而心理学有三个基本的生物学基础，这一基础是指（）、（）和（）。

发育生物学是在（）、遗传学、细胞生物学和分子生物学的基础上发展起来的。

发育生物学是在（）学、遗传学、细胞生物学和分子生物学基础上发展起来的。

是否所有的微生物都需要生长因子？如何才能满足微生物对生长因子的需要。

微生物的纯培养是指在一个微生物的菌落形成单位中，所有的微生物细胞或孢子都属于生物学的同一个种，菌种的纯培养常用的方法是（）。

将物品上除芽孢以外的所有致病微生物杀灭的方法被称为( )。

“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。