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一位心理学专家为了对一3岁幼儿做心理评估,去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现,这种心理评估的方法是( )。
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幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?
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要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷.从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )
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现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
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幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活,科学、合理地安排和组织一日生活,确保幼儿在园人身、物品安全,做好卫生保健,培养独立生活能力,又要关注幼儿情绪情感,呵护幼儿多方面心理需求,使幼儿具有健全人格,以上职责表明幼儿教师在行使的角色是
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幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )
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心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
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据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的( )
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一位心理学专家为了对一3岁幼儿做心理评估,去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现,这种心理评估的方法是()
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一位心理学专家为了对一名3岁幼儿作心理评估,去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现,这种心理评估的方法是()
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幼儿心理卫生的原则
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幼儿园心理健康教育要遵循的原则有( )。
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幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的()
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为幼儿游戏营造良好的心理氛围,教师应如何运用与幼儿的交流技巧?
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实行保教结合的原则,是幼儿生理、心理发展的需要。
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对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。
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试论述幼儿园心理环境的创设原则。
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在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面,说明幼儿教师是()。
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幼儿心理随年龄增长而逐渐发展,体现了幼儿心理发展具有的特征是( )。
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意志的发展与幼儿心理活动的关系