下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的相同点，正确的是（）

试列表比较有氧呼吸、无氧呼吸和发酵的异同。

与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是（）

从发展的观点来看，有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的。

关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点，不正确的是（）。

在有氧呼吸过程的第三个阶段，[H]与O2结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没有此过程。据此，是否有（）的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。

好氧微生物进行有氧呼吸、厌氧微生物进行无氧呼吸（）

好氧微生物进行有氧呼吸，厌氧微生物进行无氧呼吸和发酵（）

植物的呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

根据最终电子受体不同，呼吸作用可分为：有氧呼吸、无氧呼吸和（）。

真核生物的出现是由于有氧呼吸捕获能量的效率高出无氧呼吸约（）倍，明显提高了新陈代谢速度，导致了细胞核与细胞质分化的新类型生物的出现。

材料：某教师设计的“细胞呼吸”的课堂教学实录片段。师：请同学们来看一组实验，这两个锥形瓶都装有葡萄糖溶液，唯一的区别在于是否添加酵母菌，一段时间会出现怎样的现象呢？（教师展示实验现象。）今天我给大家准备了实验材料，那么下面请同学们参照大屏幕，按照步骤进行分组实验。（一）学生独立实验（教师在学生进行实验时，在各小组之间与学生进行交流讨论。）（二）实验结果汇报和交流（三）师生共同总结归纳根据上述材料，回答以下问题：（1）从教学活动特点来看，该教师设计的实验属于哪种类型？（2）根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中，教师应该注意哪些事项？