从遗传学角度讲，细胞是构成生物机体的（）和（）的基本单位；性细胞及受精卵是高等生物在世代更替过程中（）的唯一桥梁；细胞核中的染色体是（）的载体；染色体的（）成分是生物的遗传物质，其中（）是高等生物的遗传物质，其分子中某些有特定遗传效应的小片段叫做（），是遗传物质的功能单位，它通过遗传信息和遗传密码的（）和（）控制功能蛋白质和酶的合成，直接或间接地控制和影响遗传性状的发育与表现。

糖类是生物体生命活动的直接能源物质，各种生命活动所需要的能量都是由捧类直接提供的，细胞的分裂、肌肉收缩等。（）

微生物是肉眼看不见只能凭借显微镜才能观察到的单细胞及多细胞生物。

原核生物细胞结构和真核生物细胞结构比较，不符合原核生物特点的是

根据微生物的细胞类型，共分为哪几类

海洋生物技术是以海洋生物为对象，综合应用基因工程、细胞操作技术和细胞培养技术等技术手段，进行海洋生物遗传性改造，或生产对人们有用的海洋生物产品。

下列微生物中不属于原核细胞型微生物的是（）。

下列微生物中属于原核细胞微生物的是（）。

真核生物的出现是由于有氧呼吸捕获能量的效率高出无氧呼吸约（）倍，明显提高了新陈代谢速度，导致了细胞核与细胞质分化的新类型生物的出现。

作为生物体结构和功能的基本单位，细胞是动态的，处于不断运动之中。细胞中制造的大量蛋白质、激素、神经递质等“货物”需要在各种细胞器之间运转，有的甚至要运送到细胞外去。细胞如何组织它的“物流”，是个复杂的生物学基本问题。囊泡运输被称为细胞的“物流系统”，由于大分子物质及颗粒性物质不能直接穿过细胞膜，于是囊泡以出芽的方式，从一种细胞器中产生、断离后又与另一种细胞器膜融合。这样一来，囊泡就成了装载货物的“集装箱”。　　这段文字主要介绍了（　　）。

下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别？（）

“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。