马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，都是马克思主义哲学的理论来源，其中作为马克思主义哲学直接理论来源的是（）

理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。坚持理论联系实际必须反对的错误倾向有（）

美是从人的客观社会实践中产生的，是人类在实践中自由创造的生动显现。

德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。

德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。

人类在对物理规律的探索与研究中，逐步形成了物理学研究的两种最基本的方法，即（）和理论分析法。

快速原型是利用原型辅助软件开发的一种新思想，它是在研究（）的方法和技术中产生的。

华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。

世界格局中单极与多极矛盾的实质，是美国霸权主义同世界各国人民反对霸权主义的斗争（）。

理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。坚持理论联系实际必须反对的错误倾向有（ ）

马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明（）①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

下列哪一种孢子不是绿藻无性生殖过程中产生的( )。