立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造能力和表现能力

发散思维、逆向思维、形象思维、逻辑思维、灵感思维都是创新思维的方法。

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。

发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）

思维的发散性其实质是迁移，迁移是指整个思维起点、思维指向、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化，善于变通，善于创新。

“发散性思维是创新思维的核心，正是在发散性思维中，我们才看到了创新思维最明显的标志”，这句话出自（）

在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。

想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。

美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。