自我意识中的心理自我一般是在— — 开始形成和发展的 【 】

自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统，自我意识包括自我认识、（）和自我监控三方面。

自我调控系统是人格中的内控系统，它分为自我认知、自我体验、（）三个子系统。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

我国学前儿童体育的内容主要包括：生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、（）。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”