平行管理理论是马卡连柯的教育思想。

马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）

集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（ ）

教育家马卡连柯的某种教育理论对于以下哪种班级管理模式提供了理论基础？（）

马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)

班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。

班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。

班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。

班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。

在班级管理中．通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为()

马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的（）功能。

马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的()功能。