课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程增加综合实践活动课程。

课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。

综合实践课程是中国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）。

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。

开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（）。

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。

课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。