记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个相互独立的基本环节。

第 22 题 识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（　　）

学校教育质量管理过程有四个基本环节质量计划、质量控制、质量检查、（）。

记忆的基本过程有（）、（）、再认和回忆。

长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。

记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。

记忆过程包括识记、（）、再认或回忆三个阶段。

记忆过程包括（）、保持、再认或回忆三个环节。

记忆过程的四个基本环节是识记、（）、回忆、再认。

回忆是构成记忆过程的第一个环节。

记忆的心理过程包括：（）、保持、（）和认知四个基本环节。

简述学生心理发展的四个基本特征。