黑格尔的《美学》在方法论上最大的特点就是运用（）来研究美学。

马克思用（）的观点和方法研究美学是美学史上的根本变革。

美学的奠基时期（以（）为代表），美学的诞生时期（以（）为标志），美学的发展期（以（）为代表），美学的解构时期（分析哲学对美学的解构）

对希腊罗马美学做出总结，另一方面又对中世纪美学产生直接的、重要的影响的古罗马美学家是（）

对象与方法统形成的美学研究方法( )

某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（　　）。

处理争议时，既要态度文明，又要注意方法，做到（）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）

美学作为一门独立的学科，是由德国哲学家（）于1750年在其所著的《美学》一书中首次提出来的。

中国美学从重天人合人、把人当作知情意之整体来看待的哲学前提出发，形成了不同于西方美学的（）美学系统。