特征整合论认为，尽管特征（）不需要注意，但特征（）需要注意。

特征整合理论实质上认为，尽管（）不需要注意，但（）需要注意。

樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说：“我不如老农。”樊迟又请教如何种菜，孔子说：“我不如菜农。”樊迟退出以后，孔子说：“樊迟真是小人，在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔，哪里用得着自己去种庄稼呢？”孔子的观点反映了（）。

复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和（）等。

进行复习要注意（）。

理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。

不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注意。

事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是随意注意。

随意后注意是指向一个对象后期所出现的一种特殊形式，有预定目的而不需要一定意志努力的注意。与其对应的有不随意注意和随意注意，不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意；随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。下列属于随意后注意的是（ ）。

事先有预定目的，不需要意志努力的注意是随意注意。

事先有预定目的，需要意志努力的注意是不随意注意。

组织复习课时应注意什么？