研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。

某工作有且仅有两个紧后工作C、D，其中C工作最早开始时间为10（计算坐标系，下同），最迟完成时间为18，持续时间为5天；D工作最早完成时间为18，最迟完成时间为20，持续时间为6天；该工作与C工作间的时间间隔为2天，与D工作的时间间隔为4天，则该工作的总时差为（）天。

在工程网络计划中，工作B的最早开始时间为第0天，其持续时间为5天。该工作有三项紧后工作，它们的最迟开始时间分别为第10天．第15天和第13天，则工作B的最迟完成时间为第（）天。

在工程网络计划中，工作B的最早开始时间为第0天，其持续时间为5天。该工作有三项紧后工作，它们的最迟开始时间分别为第10天．第15天和第13天，则工作B的最迟完成时间为第（）天。

复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

复习的效果与复习时间的多少成正比。

一般分散复习的效果优于集中复习。

集中复习的效果一般优于分散复习。

一般来说，集中复习比分布复习的效果好。

集中复习的效果一般优于分散复习。

一般分散复习的效果优于集中复习。