唐代涌现了 、 、 、 等众多的边塞诗人。
清朝时期,为收复新疆、维护祖国统一作出重大贡献的人物有 、 、 。
2.【选择题】朱利安于1817年撰写出版了 ,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3.【选择题】 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4.【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究 和 两个城邦的教育训练的方法。
5.【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著 ,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6.【选择题】1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作 。
3.【选择题】日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和 三方面。
4.【选择题】英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、 和 四方面。
6.【选择题】1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《 》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。
8.【选择题】法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外,还融合了历史、地理、
等社会科中进行。
3.【选择题】英国的小学教师,因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及
。
7.【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的 。
— Did the medicine make you feel better?
— No. The more , I feel.
西汉时期,张骞分别于 、 年两次出使西域,加速了西汉统一西域的步伐。
先秦至秦汉时期,生活在天山南北民族 、 、 、 等最早开发了新疆地区。
从460年至640年,以吐鲁番盆地为中心,建立了以汉人为主体居民的高昌国,历 、 、 、 诸氏。
西汉时期新疆地区的汉人主要来自 、 、 、 等。
唐朝以安西都护府为重点,在 、 、 、 四城修筑城堡,建置军镇,即“安西四镇”
隋唐时期,新疆地区文化呈现出 、 、 、 的景象,多元一体的文化特征愈加明显。
隋唐时期,新疆地区各种宗教并行不悖,融洽相处,在新疆,佛教、 、 、 、 等不同宗教的信众长期共同生活在一起。
五代时期,西域存在着三个地方政权,分别是 、 、 。
唐代涌现了 、 、 、 等众多的边塞诗人。
清朝时期,为收复新疆、维护祖国统一作出重大贡献的人物有 、 、 。
元朝时期,翻译家 、 、 等一批畏兀儿翻译家及翻译作品给元朝的文化带来了新气象。
清政府依据“因地制宜”“因俗而治”的原则,建立起 、 、 、 等不同的管理模式。
新疆建省后,逐步设置从上至下的行省机构,到1902年,全疆共设置 、 、 、 4个道。
元代畏兀儿人善书法艺术者有 、 、 等。
伊犁将军之下,清朝在新疆还设立了 、 、 、 等职,分驻天山南北各地,管理当地军政事务。
在北洋政府和南京国民政府时期,新疆先后经历了 、 、 以及国民党统治新疆时期。
1937年起,应盛世才邀请,中共中央经慎重考虑,选调 、 、 、 、 、 等160多名共产党干部和家属陆续来疆。
1936年4月,在共产党人的帮助下,盛世才制定了“ 、 、 、 、 、 ”六大政策。
民国时期,沙俄先后在我国策动了 、 、 、 等事件。
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