我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的，大体上经历了（）三个阶段。

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。

我国的教育技术大体上经历了（）三个阶段。

新中国教育法治的发展经历的三个阶段：

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

教育发展的历程经历了（）大阶段

信息安全经历了三个发展阶段，以下（）不属于这三个发展阶段。

教育经济学的学科发展经历了（）阶段。

西方领导科学的发展大致经历了三个阶段，分别是（）。

空想社会主义的发展经历了三个阶段，分别是

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。