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教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

判断题
2022-05-12 17:05
A、对
B、错
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试题解析

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教育学的产生和发展的四个阶段
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(  )
美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和( )4大阶段。
学前教育学的萌芽阶段是什么时期
教育学的产生与发展大致经历()阶段、()阶段和()等三个阶段。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出教育发展的八项任务是:(),加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,全面提高高等教育质量,加快发展继续教育.重视和支持民族教育事业,关心和支持特殊教育。
教育学的产生和发展大体上经历了()阶段、()阶段和()阶段。
学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
学前教育学的萌芽阶段是()
教育学萌芽阶段的特点有()。
教育学萌芽阶段有哪些基本特点?
简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
简述教育学萌芽阶段的主要特征。
学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为()。
在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和()。
学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、()、初创阶段和发展阶段四个阶段。
学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、()、()以及发展阶段这个四个阶段。
学前教育学形成和发展的孕育阶段是()
孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、()、()。
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
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