文字教材开发的基本方法主要有：培训者自编自制教材、（）、补充或充实现有教材、借用现有教材和选用其他相关教材。

教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。

教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）

教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。

教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?（　）

教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。

各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为（）的重要内容。

要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位，要让学生学会自我教育。（）