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“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()

单选题
2022-01-02 10:41
A、教师劳动的创造性
B、劳动时空的广延性
C、教师劳动对象的主动性
D、劳动过程的周期性
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正确答案
A

试题解析

标签: 教师
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教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )特点。
“教有法,而无定法”体现了教师劳动的哪一特点(  )。
儿童会通过模仿教师进行学习,反映了学前教育教师劳动的()特点。
6. 教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )特点。
“十年树木,百年树人”体现教师劳动特点的 ( )
教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )特点。
“教学有法,但无定法,贵在得法。”这体现了教师劳动具有( )
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( )
幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的( )特点。
教育机智体现了教师劳动的( )特点
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点()
教学有法,但无定法。()
“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有()特点
“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()
“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的()。
.“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。
“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()
“教必有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用必须( )。
在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。

一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。

教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质,特别是教师的()等,对教学方法的选择也具有重要的影响。
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