教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。

课前的准备，首先，订好听课（）。第二，要熟悉（）和教材。第三，要熟悉情况。包括教师备课、（）评改、教学进度、进修和（）动态等；听课班级的学生学习、思想、（）、对教学的反应、课外（）以及活动情况等。第四，备好听课（）。

听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。

锅炉钢架安装技术要点中，锅炉钢架组件吊装前应做的工作有（）。

锅炉钢架安装技术要点中，锅炉钢架组件吊装前应做的工作有（ ）。

使用汽车底盘测功机前，被测车辆和测功机应做的准备工作是什么？

（）是建立在教学理论、视听理论和技术基础上，利用现代化教学技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，它实际上提供了一个缩小了的、可控制的教学练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见，使准备成为或已经成为教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。

教师的教学技能包括基本教学技能和（）。

应用非指导性教学理论，教师在课堂教学中不应该做的是（）

大学生创业前应做的准备包括（）。

研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。（　　）