课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。

在罗杰斯的非指导性教学中,整个教学过程的中心是( )。

中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（　）

学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。

美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。

教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。

幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。

应用非指导性教学理论，教师在课堂教学中不应该做的是（）

请联系材料和所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。

在教学活动中，教师应该重视对教学的总体设计，这是因为它可以对具体的课堂教学做出规定。