在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（       ）。

下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（     ）。

明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（     ）能力。

要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（      ）的目的。

下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度（     ）。

用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（     ）。

将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（     ）。

哪项是一般职业能力测验的测试内容（　 　）。

分析测验结果的核心问题，就是（     ）。

在机械理解测验中给被试呈现的材料是（       ）。

下面那一个是投射测验法的特征。（      ）

所谓（       ），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。

等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（       ）。

当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（      ）。

测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（      ）。

结构效度，也叫（      ），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。

认知测验可以按其具体的测验对象分为（    ）测验、智力测验和能力倾向测验。

从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（       ）法。

考核性测评的原则是（      ）。

克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向，主要测量的是（     ）。