（1）基本观点：建构主义者提出了建构主义学习观、学生观和知识观。在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性；在学习观上强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上强调知识的动态性。
（2）对教育实践的启示：教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和对教材的信任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正或补充其已有概念。教师还要结合学习材料的内容，组织学生进行一系列的认知活动，生成新的能力和技能。