根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。

中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。

在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。

简述中学生心理发展的主要矛盾。

中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。

简述中学生心理发展的基本特征。

初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）

体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。