以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的（）

以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。

学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和 ( )

朱光潜美学中的“物”与“物的形象”有何特定内含？

简述西方主要美学家的美育观。

简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

蔡倡导“以美育代宗教”，把美育与宗教作比较？

（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。

中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”的是（）

“以美育代宗教”是我国美学家（）所提出的。

美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

美育之“超美育”功能指的是( )。