请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。

教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。

布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。

（　　）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长．

（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

()提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。

美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

中小学教育科研的目标及成果首先是（）的成长与发展。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。