在教与学的过程中，有意识地传递的主要信息是（ ） A．教学媒体 B．教学环境 C．教学理念 D．教学内容

美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）

多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于（）的计算机软件，它是（）的一种形式。.

教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的( )

教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境。

在下列健康教育传播方法中，最不受时间和空间条件限制的教学方法是（　　）。

教学结构的内容包括教师、学生、教学内容、教学媒体

多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。

教学媒体是在教学过程中传输信息的（）。

教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。

课题：“多媒体技术的发展与应用”教学内容：①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征：②多媒体技术的发展历史：③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题： （1）设置合适的教学重难点。 （2）设置适合本节课的教学板书。 （3）请选择本节课的教学方法。