教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。

教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。

教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。

个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。

正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。

（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。

在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是（）