个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的？

强调“教育即生活”在中学的教育家是（）

“在做中学”的教育教学理念是捷克教育家夸美纽斯提出来的。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。