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《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

单选题
2022-01-03 16:14
A、课程的价值取向
B、课程性质
C、学习活动方式
D、教师的教学方法
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正确答案
C

试题解析
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的规定。

感兴趣题目
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的()和()的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。
依照我国《教师资格条例实施办法》的规定,关于教师教育教学能力的标准中,不包括()
教师要注重美术教学的(),使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
下列选项中,属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是(  )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
论述美术教学与新型的美术教师角色。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》当中对美术课程性质的表述包括( )。 (1)美术课程凸显视觉性 (2)美术课程具有实践性 (3)美术课程追求人文性 (4)美术课程强调愉悦性
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为()。
下列哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?()
《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中,在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确强调:“美术课程的改革不仅是内容的改革,也是()的改革。”
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系,构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业美术走生活化美术
美术教师如何在教学实践中实施新课程标准?
目前中学美术欣赏课中,存在教师讲授时间多,留给学生学的机会少的现象,作为一名中学美术教师,请结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。
使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()。
美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照(  )的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。
下列选项中,《普通高中美术课程标准(实验)》中的美术教学建议是:
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,简述教师如何利用计算机技术和互联网开展美术教学。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》中绘画模块“学习活动建议”,从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面,谈谈你对开展绘画教学活动的想法。
《义务教育美术课程标准(2011版)》提出美术课程的特征是( )。
请简述美术教师专业素质与教学能力的一般要求。
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