在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。 -题库考试答案搜索网

在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。

单选题

2022-01-03 22:34

A、材料提供者
B、观察者
C、组织者
D、发问者

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正确答案

A

试题解析

标签：学前儿童游戏教程教育学

感兴趣题目

下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）

什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？

简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。

在转换阶段，社会工作者所扮演的角色包括()。

教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。

从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。这体现了教师职业角色的()

结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

以下哪一款RPG（角色扮演游戏）属于WRPG（欧美角色扮演游戏）？（）

教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。

幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（）

相关题目: （）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。; 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（）。; 以发展幼儿各种基本能力为主要目的的游戏,包括角色游戏、结构游戏等,称为幼儿( )游戏。; 游戏中儿童扮演的角色往往在现实生活中不存在，常来源于故事、电视等文学作品，此时儿童扮演的角色属于; 游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于; 幼儿教师角色发展经过（）、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段。; 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。; 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。; 以下哪一款RPG（角色扮演游戏）属于WRPG（欧美角色扮演游戏）？（）; Internet上著名的文字角色扮演游戏MUD已随着网络技术的发展向图形发展，第一个公开在全世界发行的图形MUD游戏是（）。; 在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。; （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。; 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。; 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。; 教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。; 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。; 在角色扮演游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用。; 儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）; 在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（）。; 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。

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