学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。

哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。

行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()

（）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

斯金纳认为行为习得的重要机制为

中国古代著名思想家（）是性善论的代表，认为人性中有仁、义、礼、智四善端，这是人天生所固有的，而非后天所习得的。

____的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过____、____而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

（　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

社会学习理论认为择偶是从后天的社会化过程中学习到的。

就学习理论而言，行为主义学习理论和（　　）对语言习得理论影响较大。

在人力资源开发的学习、系统、绩效和经济学这四种理论的关系中，学习是人力资源开发的（）。