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在运用讲述法时，教师不应（）。

单选题

2022-01-04 03:04

A、A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
B、B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考
C、C、不结合其他的方法
D、D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例

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正确答案

C

试题解析

标签：教育心理学教育学

感兴趣题目

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?

《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？

教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。

（）大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力。

在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？

在运用讲述法时，教师不应（）。

在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）

用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？

简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。

相关题目: 教师在指导幼儿运用已有经验讲述时(); 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。; 实验法的基本形式使学生在教师指导下独立自主地学习。教师在运用实验法时，要注意以下哪几点（）; 运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述。; 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。; 教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（）; 在教师专业发展中重视（）的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。; 通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。; ()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。; 能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。; 教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。; 在运用讲述法时，教师不应（）。; 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？; 在本课的教学过程中，教师多次运用视频来代替自己直接讲述.对本次历史课上运用视频认识正确的有（）。; 教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）; 教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（）。; 办教育、兴教育不能不依靠（），要靠教师开展教育活动，靠教师完成教育任务，靠教师保证教育质量。; 学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，如何处罚？; 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。; 在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色。

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