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[判断题]教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要的答案
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教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。
判断题
2022-01-04 03:04
A、正确
B、错误
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试题解析
标签:
学前儿童社会教育
教育学
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目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()。
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是( )
学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()的总体要求确定的。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
学前全语言教育发展的是学前儿童()全面的语言能力。
教师在演示与讲解的时候不能提问学前儿童。
学前儿童社会教育活动中,教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时,都要围绕()去进行。
学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应()。
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渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应()
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童语言的活动教育观强调()
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。
学前儿童语言教育是研究()、规律及其训练和教育的一门科学。
教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育()、内容和方式的整合。
与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?
学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
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