美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。

美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（）。

美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。

美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　　）。

体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。

（）是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。

掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

陶行知先生推行生活教育、大众教育，创立了生活教育理论和____的教育方法。

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。

课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。

教育评价的行为目标模式创立人是（）

长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。