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我国现阶段的教育目的是（）。

单选题

2022-01-04 03:33

A、A.陶冶学生的人格，注重培养有教养的人
B、B.注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人
C、C.适应时代精神，强调个性自由发展
D、D.以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人

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正确答案

D

试题解析

标签：高等教育学教育学

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在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。

学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）

语文教育学的教学目的是什么？

根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。

以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

高等教育目的是教育目的的（）。

我国已建成了世界上规模最大的（），中职、高职已分别占我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”

一般认为,当一个国家大学适龄青年中接受高等教育者比率在10%以下时属精英高等教育阶段,在10%-70%时为大众化高等教育阶段;达到70%以上为普及高等教育阶段。( )

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

简述现阶段我国教育目的的基本精神。

教育学研究的目的是什么？

（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化

相关题目: 随着我国教育的发展，高等教育进入国际公认的（）发展阶段。; 学前教育学的萌芽阶段是什么时期; 我国现行的学校教育制度基本为四等七级。四等是指（）、（）、中等教育和高等教育，七级是指（）、（）、（）、（）、高等专科教育、本科教育和研究生教育。; 我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）。; 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。; 教育学的产生与发展大致经历（）阶段、（）阶段和（）等三个阶段。; 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。; 从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线。; 我国《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为( )。; 当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。; 培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。; 《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（）。; 我国高等教育目的坚持的基本立场是（）。; 目前我国高等教育已经进入大众化阶段。; 我国现阶段的教育目的是（）。; 我国现阶段的教育目的是（）。; 现阶段我国教育目的的重点是（）。; 如何全面理解我国现阶段的教育目的？; 高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。; 学前教育学的萌芽阶段是（）

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