教师继续教育的目的应该是帮助教师树立（）学习的思想，掌握学习方法。

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( )

新课程提倡探究性学习，如今很多教师在探究性学习中使用思维导图，其好处有（）

在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）

幼儿科学教育过程是幼儿主动探究的过程。

教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）

背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。 问题： （1）探究学习的基本要素是什么？ （2）探究教学的基本原则有哪些？ （3）教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题？

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的()以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。

在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（）已有的看法和经验为探究的起点。

“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。

课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。