学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。

简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。

你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？

学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

（）认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。

认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。

维果斯基认为，统治整个儿童期的愿望就是快快长大成人，做大人能做的事情，即儿童游戏的动因是“想当成人”。

学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。