下列不属于实验技能形成的三个阶段的是（）。 -题库考试答案搜索网

下列不属于实验技能形成的三个阶段的是（）。

单选题

2022-01-04 12:59

A、自动化阶段
B、认知阶段
C、联结阶段
D、高原期阶段

查看答案

正确答案

D

试题解析

标签：课程与教学论综合练习

感兴趣题目

下列不属于实验技能形成的三个阶段的是（）。

运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。

综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

简述安德森的心智技能形成三阶段论。

下列不属于与职业价值观形成相关的知识与技能的是（）

相关题目: 根据你对物理课程与教学论的理解，试论述适合物理课程与教学论的学习方式。; 下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。; 关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的( )。; 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。; 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）; 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。; 教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。; 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和（）阶段。; 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）; 动作技能形成的三个阶段为（）阶段、（）阶段和（）阶段。; 动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。; 动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。; 动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。; 运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段。; 心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。; 实验技能形成的三个阶段依次是（）。; 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。; 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。; 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。; 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧