学过“萝卜”、“芹菜”、“油菜”等概念后，再学“蔬菜”这个概念，属于（）

儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。

儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。

儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后，再学习"蔬菜"概念，这种学习是（）。

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。

5 ． 儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后， 再学习 “蔬菜” 这一概念， 这种学习属 于 【 】

表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。

“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。

白菜、韭菜、芹菜、菠菜等与蔬菜的关系属于（）

芹菜、白菜、油菜、韭菜等同蔬菜的关系属于

芹菜、白菜、油菜、韭菜等同蔬菜的关系属于（）。