美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）

内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。

行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的（）

斯金纳认为有机体的行为有（　）

斯金纳用自己发明的一种学习装置“斯金纳箱”实验创立了（）学习理论.

简述斯金纳的学习理论。

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。

斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）

简述斯金纳的操作行为理论的基本内容。

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：（）行为和（）行为。

斯金纳认为行为有两种，即（）性行为和（）性行为，因此，学习也分为两种，即（）学习和（）学习。

斯金纳提出，有机体的行为可分两类：一是（），另一类是（）。