迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。

按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。

迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

简述迁移的概括化理论。

（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）

（　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（　）

如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导？