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智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()

单选题
2022-01-04 16:01
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
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正确答案
C

试题解析

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加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(  )
借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式,称为()。
知识营销活动侧重于教育对象的()
学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。
学校教育是指增进人们知识和技能,影响人们思想观念的活动。
人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为()。
认知技能是人借助于()在头脑中完成的智力活动方式。
借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是()。
人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式叫做()
借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是?()
第 19 题 借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是(  )
借助于内部言语在头脑中进行的自动化完善的认知方式是( )
()即心智活动的实践模式向头脑内部转化,借助于内部言语,学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动,而且能够以非常简缩、快速的形式进行
智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()
智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。
在心智技能形成过程中,智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()
在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是()。
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