教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。()

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。

素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对象。（）

从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。（）

（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)

实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行（），传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。

（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。