关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指

简述健康教育和健康促进计划的实施。

衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）。

根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（）

根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（）

开展个体化健康教育时，要先对就诊对象进行综合评估，然后确定健康教育的内容。

社区健康教育与医院健康教育最根本的区别在于社区健康教育（　　）。

健康教育是健康促进的必要条件，没有健康教育就没有健康促进。（）

在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、院外教育和（　　）。

心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。

社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动