结合工作体验，谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。

结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）

（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括

课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。

课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。

下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。