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分析英国近代学前教育机构的产生和发展过程。

问答题

2022-01-06 01:00

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正确答案

1.英国政府有关贫民幼儿救济和保育的政策。提出设置“纺织学校”和“贫穷儿童劳动学校”计划。明确提出对3-7岁幼儿实施有组织的教育的要求，对以后独立设置幼儿学前教育机构起了先导作用。
2.欧文，1818年，新兰纳克幼儿学校，是英国也是世界上最早的教育机构。幼儿学校招收1-6岁工人子女。
3.维尔德斯平学校，以贫民、工人阶级幼儿为对象，保证其安全健康。

试题解析

标签：第一章幼儿教育的产生和发展幼儿教育学 CMS专题

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英国19世纪幼儿学校的积极创办者（）提出的“开发教育方法”被很多国家的学前教育机构所仿效。

（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。

幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。

学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

英国19世纪幼儿学校的积极创办者（）提出的“开发教育方法”被很多国家的学前教育机构所仿效。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

近代日本学前教育发展史上，第一次对学前教育做出规定的文件是（）

学前教育师资的培养是随着近代公共学前教育的产生而发展起来的。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的，一开始就具有一种教育对象（）和教育机会（）的发展趋势。