安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。

在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

安全知识教育不属于安全教育培训的内容。（）

在我国教育法的体系中，（）被划分为教育基本法层次。

安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必须具备的专业安全技术知识教育，不含（）知识教育。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于（）

家庭教育（），一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。

在以下我国高等教育常用的组织形式中，属于理论课程教育是（）。

我国学前儿童体育的内容主要包括：生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。

美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。

素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。