学前教育效益的特征体现在间接性、（）、（）、（）。 -题库考试答案搜索网

学前教育效益的特征体现在间接性、（）、（）、（）。

未知题

2022-01-06 04:51

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正确答案

迟效性；长效性；多效性

试题解析

标签：国家开放大学(学前教育学)

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在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。

学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。

学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

国家学前教育制度决定了学前教育的性质。

重视礼仪教育体现了（）的学前教育的特色

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

下面选项属于学前教育效益的特征的是（）

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