王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义：即（）、（）和（）。

王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。教材指出：王夫之的现量说有三义：即（）义、（）义和（）义。

王夫之的教师观有哪些内容？

子曰：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，（）。”

全党同志要把思想和行动统一到新发展理念上来，（）、推进共享，努力提高统筹贯彻新发展理论的能力和水平。

“兴、观、群、怨”

王夫之说：“浙江有座山，我没有去过那座山，就说那山不存在吗？”这说明王夫之认为（）

教材认为：王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的（）

王夫之题衡阳湘西草堂联：“清风有意难留我，明月无心自照人。”它表达了王夫之（）

王夫之的文论著作是（）

中国古代文论的主要特点有（）。

中国古代哲学家王夫之认为：“动静乃阴阳之动静也。”“皆本物理至固然。”“动、静皆动也”，这在哲学上表达了：（）