数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

高考语文（正题）、数学（正题）、外语、选测科目、附加题各科考试时间分别是（）分钟

人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的（）和（）是推动社会进步的支点。

如何结合改革开放和社会主义现代化建设实际，学习和运用历史唯物主义？

“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动”，这句话是（ ）提出的。

监考员启封数学科目加试附加题（试卷Ⅱ）袋的时间是（）。

试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

结合所学知识分析材料中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？

数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

试结合作品分析《诗经》农业生活诗的社会历史价值及文学价值。

学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。